小学学作文900字

有关小学学作文900字汇总8篇

在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的小学学作文900字8篇，欢迎阅读与收藏。

小学学作文900字 篇1

随着语文教育改革的日渐深入，新观点、新方法逐步为广大教师了解、熟悉、认同，小学作文教学也发生了巨大变革。我在小学作文的教学工作中，经过一系列方法改进使学生对作文的态度由“要我学”和“要我写”转变为“我要学”和“我要写”。我对课堂作文教学在实践与探索中感悟甚深。

一堂作文指导课，情境是至关重要的。良好的情境氛围，就如鲜花招引蜜蜂那样吸引学生，激发学生的作文动机，使他们在美好的情境中能展开思路，从头脑中提取已经储存的信息作为题材，写出自己的起初经历和真实感受。我认为，让学生进入情境，摸一摸，看一看，闻一闻，听一听，想一想，学生就能较准确地抓住事物的特征，从中发现美，感知美，唤起表达的欲望，从而激发起学生对作文的浓厚兴趣。在作文教学中，我采用音乐小品、话剧、编故事、猜谜语等方法引导学生进入情境，将所要表达的主题告诉学生，让学生根据自己的生活视野和认识能力组织材料，组织故事在脑子里，然后把各类故事由学生组成小组改成话剧表演出来，学生很有兴趣。他们经过讨论，都能根据剧情，塑造自己的角色，因为表演是生动的，又是直观的，再由学生把故事用文字叙述出来，就容易做到有内容，有个性，有文采。通过情境教学，变“要我写”为“我要写”，使学生兴致勃勃地投入到作文练习之中。

另外，如何使学生学会积累词汇和搜集生活素材，也是写好作文的关键所在。俗话说：“学会熟读唐诗三百首，不会写诗也会偷。”诗词是语言精华的浓缩，书读得多了，不仅有助于提高赏析能力，写作能力，还能陶冶情操。我认为，学生写作文也无秘诀可言，无捷径可走，只有脚踏实地，坚持不懈地积累语汇，才能做到出口成章，妙笔生辉。为此，我们开展了“每日读范文、记笔记”活动，现在学生作文的语言有了很大的变化，作文中的词汇丰富了，文章也显得流畅了。

人们常说，生活是写作素材的源泉，只有深入生活，从生活中提取素材，才能写出有血有肉的文章。学生由于条件的限制，生活经验有较大的局限性，为了让学生间接体验生活，积累写作素材，我指导学生开展“三个一”活动，即每日讲一个故事，每日写一篇日记，每周读一篇好文章。书报杂志刊载了大量的信息，学生读书读报不仅能了解到外界的情况，还可以学到不少写作知识。

在指导学生读书读报活动中，我还引导学生注意品味文章的标题，记录一些有价值的典型的人和事，并注意学习、积累文章中富于表现力的语言。一篇好文章，可以让学生从中领略到文章精美的语言和作者匠心的构思，从而丰富自己的知识。

实践证明，小学生作文应该走出课堂，到广阔的生活知识园林中去折枝采叶。只有见识广了，知识丰富了，才能写出一篇篇洋溢着对生活真切感受的精彩力作。

小学学作文900字 篇2

凡事都有一定的规则。老师为了让我们更深刻地体会规则这个词，专门做了个传口令的小游戏。

游戏规则是：教室里一竖列同学为一小组，由老师给每组第一排同学下口令，依次向后传。传令时必须悄声传，不能提前传，不能重复，一遍就结束。最后一排同学把听到的口令大声报出来，又快又准为佳。

由于我坐在最后一排，心里分外紧张，生怕前排同学卢明雯趴在我耳边叽里咕噜说一大串莫名其妙的东西。

第一排同学去看口令了，我心扑通扑通直跳。卢明雯转身看了我一眼，使我顿时感觉毛骨悚然。我看一眼同桌，他啪嗒一下嘴，假装镇定，那样子太好玩了。这会功夫，前排同学已经下来传口令了。只见教室里前后排间此起彼伏地耳语不断。我不停地猜想着口令是什么？是课文的内容吗？是手机号码吗？是任意编排的数字吗？我把所有稀奇古怪、繁杂冗长的神秘短语的可能性都想了一遍，越想越可怕，越想越紧张——

啊，传到我这了，我连忙惊慌失措地站起来接口令。卢明文凑到我耳边说，“丝丝……”我还想着是丝绸之路，可她接下来又说：“……没听见……”我还真以为口令是没听见呢，赶快站起来。同桌比我早先一步，站起来大声说自己听到的口令“不得了？！”老师马上说：“没叫你说呢，等一会儿。”

听了这个“不得了”，我突然感觉卢明雯的“没听见”应该是另外一种意思。我手忙脚乱地弯下腰偷偷问卢明雯：“是不是没听见，是不是没听见？”她皱了下眉头含糊不清地说：“刚才……叔……过了。”什么什么？是刚才说过了吗？如果是那口令就是没听见了。

到各组组尾报口令的时间了。第三组报：“不得了”！同学们笑声如同滚烫的油滴四处飞溅；第六组报：“风铃风铃悬”！全班哄堂大笑；第七组更吓人，竟然报的是“注意规则”！听到这，同学们有的笑得捧着肚子，有的笑得抱着头，有的笑得趴在桌上直不起腰。该我报了，我一咬牙，一狠心说：“没听见”，同学们猛一下没反应过来，还以为我说自己没听见，还好没有什么笑声。接下来一组组的答案都是十分古怪……

老师把答案分别写在黑板上，每写一个，同学们就爆发出炸雷一般的笑声。该写第十组的时候，因为大家当时都没听清，于是老师又问最后一排的孙林峰：“你刚才报的是什么？”坐在他前面几排的周天抢着说：“王媛眼睛小！”这可真是雷得我外焦里嫩，王媛不是我的名字吗？我的眼睛不小啊！这下我可糗了，一秒钟成了万众瞩目的焦点，真是羞煞洒家。同学们的笑声一下子要把房顶轰塌，我的笑声也不由自主地也像大江东去般冲出喉咙。

最后，老师公布了正确答案，全班都屏住了呼吸，原来是“风动风铃响”啊！大家总结了这堂课的收获。同学们传口令时，因为时间太快、着急，不注重秩序，没有掌握好规则，所以才出现了以上的可笑场景。

通过这个游戏，可以看出一个大道理。遵循规则才能把事情有条不紊地办好。不规则则混乱，不混乱须规则。由此可见，遵守规则是多么重要。

小学学作文900字 篇3

每年，我都会在自己的窗台上种一盆水仙花。

喜欢水仙，是因为那冰清玉洁的花朵和馥郁芬芳的清香，更喜欢那亭亭玉立的神韵。另外的水仙养法也很简单，只要几粒石子，一点清水。这对于我这个爱花却不怎么会照料花的人来说尤其合适。

去年年底，一位植物学教授送我两只硕大的漳州水仙球。因为时间尚早，我便随手将它放在靠南的窗台上。

学期即将结束的时候，想想再不把它们养在清水里，恐怕到春节就开不了了。因为自己不是一个细心的人，往年也养水仙，可不是开得早了就是开得晚了，尽管以前也学过有关课程，知道如何利用光照和水分等控制开花时间的道理。

从家里找来去年养水仙的那只天蓝色的陶盆，细细地刷洗干净后铺上一些雨花石和一些从青岛海边拣回来的自以为美丽的小石子。剥开雪白的水仙球外面干枯了的外皮，静静地把它们养 ……此处隐藏3205个字……冰雕玉琢，真是“忽如一夜东风来，千树万树梨花开”。

下雪的校园充满了诗情画意。同学们一个个都不觉得冷了，反而比平常更活跃了，更加兴奋了。下课了，同学们纷纷跑出教室，你追我赶，涌向球场，奔向空地。游戏不约而同的开始了，有的打雪仗，有的堆雪人。还有的滚雪球。哇！一场好戏开始了。一个调皮的同学，趁着*同学不注意，悄悄靠近大树，扯动了树枝，一场人工降雪诞生了。回过神的同学们，立刻去追赶那个调皮的同学……跑动的身影和欢快的笑声此起彼伏。一个个精灵般的身影活蹦乱跳。红扑扑的小脸上挂满了喜悦的心情，欢快的笑声回荡在校园上空。

上课了，同学们还念念不舍。雪地上只剩下我们的“杰作”的无数双可爱的小脚印。这时，校园变得安静多了。寒风呼呼地吹着，像是在歌颂这冬天的校园。

啊！我们美丽的校园的冬天。我们校园美丽的冬天。我为你陶醉，为你歌唱！

小学学作文900字 篇7

夏天，会叫人想起那炎炎的烈日，也立即会让人想起那天仙般的荷花

在我们浙江，要看荷花，自然要到那天堂似的杭州。

有一天，我请妈妈带着我从乌镇乘着汽车来到杭州观赏了一趟荷花。

我们走下客车，换乘公交车，就向杭州的曲院风荷去了。来到那里，很多人乘电瓶车在西湖边上观赏荷花。我们为了细细体会西湖及西湖荷花的美丽，决定步行。西湖边上的游人真多，差不多都在观赏荷花。有的边走边看，有的驻足观赏，有的极目眺望，有的……我们生怕打搅了这一片宁静，所以一言不发，沿着西湖慢慢地走着，观赏着。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”是啊，在炎炎的烈日下，花儿们害怕酷热，不敢开放。然而荷花却还是照开不误，而且开得那么鲜艳，那么美丽!真是了不起呀!有的才展开了两三片花瓣儿，显得楚楚动人;有的张开了笑脸，显得热情洋溢;有的还是花骨朵，显得那么含羞迷人。荷花都迎着阳光，向四面八方伸张，六年级作文大全《小学作文荷花》。那花瓣更加显得生动有趣。你看就是那么一片花瓣，上下的颜色都不相同。花瓣底部的颜色就与花瓣顶端的颜色不一样，不是粉红色的，而是很淡很淡的那一种青绿色。从粉红色到青绿色之间颜色在逐渐变化，首先由粉红色变成了淡红色，再变成了白色，然后变成了淡绿色，到青绿色。这是一个多么完美的渐变过程啊!这每一种颜色的变化，这生气勃勃的颜色变化，恐怕连达·芬奇也不一定绘画得出来呢!

看着荷花，我不由得想到荷花不仅可以观赏，而且它全身都是宝。荷叶可以遮风雨，还可以烧荷叶粉蒸肉吃。荷花凋谢以后就长成了莲蓬。莲蓬里边有一粒粒的莲子。那莲子可是一种好吃的东西啊!只要剥开表皮就会露出青绿色的莲肉，把里面的深绿色的莲芯去掉，放进嘴里，你会觉得它是那样香甜有味。成熟了的莲肉，可以烧莲子羹吃，不但好吃，而且营养价值高。底下的根，那就是莲藕，它可是餐桌上的佳肴。可以切成丝炒来吃，也可以挑选那些嫩嫩的莲藕洗干净了切成片生吃，还可以在藕的那些长洞里塞些糯米煮熟后切成片，再放些糖蘸着吃。这时，不要说亲口尝一尝了，就是只要闻上一闻，保管会让你馋涎欲滴了。

我们走累了，便在湖边的长椅上坐下休息。我还在一股劲儿地观赏那美丽的荷花。那朵朵荷花争妍斗艳，一朵比一朵开得旺。不知道过了多少时间，妈妈说：“孩子，我们应该回乌镇去了!”我点了点头，跟在妈妈身后走了。

可是，我人虽然跟着妈妈在往回走，那心却还在荷花上面。我一边走，一边还回头看那荷花。后来，我干脆停下脚步继续观赏荷花。看着那些全部展开的荷花，我觉得它们是那么热情，使人陶醉，慢慢地我觉得自己也成了一朵荷花，在微风中轻轻摇摆，翩翩起舞，就连妈妈叫我都没有听见。妈妈没有办法，只得耐着性子拉着我往回走。直到荷花渐渐消失在我的视线中了，我才把头转过来，可还在回忆着荷花是那么美，用语言怎么能够表达出来呢?

啊，荷花，你在炎炎的烈日还能够盛开，开得如此艳丽动人，怪不得人们都给你迷住了!

小学学作文900字 篇8

天早上将举行“撞蛋大赛”，让我们回家准备两个蛋来撞。我们听了又蹦又跳，高兴得不得了。

终于，立夏到了，第一节上课铃声响了，王老师笑呵呵地走进了教室。我们都急切地等待着老师的“宣布”。王老师似乎看出了我们的心思，笑着说：“同学们，现在我宣布，撞蛋大赛正式开始！”王老师一说完，我们就开始撞。我先与同桌林圣杰撞。我们两个都拿起蛋准备攻击对方，我的蛋在向前冲的时候，我的心砰砰直跳，既紧张又兴奋。“啪”的一声，不知谁的蛋的蛋壳破了。我连忙看了看我的蛋，呀，没破。一看林圣杰的蛋有一头破了，我简直太高兴了。接着，后一桌也有了胜出的同学——陈鹏豪。又一次开撞了，我的蛋像箭舷似的冲了上去，只听“啪”的一声，我的蛋破了。我不服气，说：“我还有一个！”随着两声“啪”的声音，我的蛋全军覆没了，呜呜呜......

现在，四组的冠军都出来了。第一组是余温怡同学，第二组是单彬慧同学，我们这组是夏均祥同学，第四组是周温添同学。接下来是四人抽签决定和谁撞，抽到谁就与谁撞。抽签结果：夏均祥VS余温怡，周温添VS单彬慧。这下可有好戏看了！周温添与单彬慧 先来。忽然，一声“大炮”一样的巨响让我们大家全都静了下来，并且踮起脚尖往前看。原来，是单彬慧的蛋把周温添的蛋撞成“残废”了。这一局，单彬慧胜出。接下来，是我们组的夏均祥与第一组的余温怡了。又有好戏看喽！夏均祥和余温怡的蛋各自冲向敌蛋，就像两只船的船头在往敌船冲。“啪”，温怡的第一个蛋的蛋头被撞破了。接着，夏均祥的蛋又撞碎了温怡的第二个蛋的两头。这一局，夏均祥胜出。现在，好戏更精彩了。夏均祥又要跟单彬慧撞了。夏均祥的蛋真硬啊！把单彬慧 的也打败了。

接着，王老师宣布：“本次撞蛋大赛的冠军是夏均祥！”这时，我们这组的成员一个个都欢呼个不停。然后，王老师分别给冠军、亚军、季军发了奖品。发完奖品，老师那里还剩下几粒糖果，我们都争着去抢......

这场快乐而又激烈的撞蛋大赛在我们的欢声笑语中结束了。

三年级我才玩过斗蛋，今年５月５立夏，就是我第一玩斗蛋的日子，而且是老师组织的。斗蛋比赛快开始了，有的同学鬼点子多，斗蛋比赛还能冒出鬼点子，你说厉害不厉害？他的鬼点子是：给蛋穿上“防弹衣”——给蛋贴上一层胶布，他们得意洋洋，感觉自己最聪明，没人比的上，不知道的是笨蛋。但是，被“间谍”观察到了——被别人看到了。又举报给老师了，老师得知这事，便下了一个“圣旨”：“像这种行为，算犯规。”作弊的同学纷纷剥了胶布。真是一人比一人高呀！突然，全班费腾了，同学们个个摩拳擦掌，生龙活虎。这是怎么一会事呢？哦，原来老师宣布比赛现在开始，我连打都没打，就胜了。因为同桌没带蛋，没带蛋的等于弃权，自然就胜了。可是，第二局输了。我便吃鸡蛋，吃完了，就看比赛。冠亚军决出来了，冠军是小猛，亚军小吕。这次都怪我软的碰硬的。 今天，是清明节。

早上，同学们兴致勃勃地来到学校，几乎同学们都带了一样东西——egg（鸡蛋）！看，同学们有的三五成群，在碰鸡蛋；有的满脸沮丧，这是由于鸡蛋被碰碎了；还有的脸上写满了喜悦，可想而知，这是赢了。自己在课下碰，毕竟怕老师说自己瞎胡闹，于是处处谨慎，